Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

inclusión y equidad de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los diferentes factores que influyen en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


• Proyección de vídeos o casos prácticos que ilustren la influencia de estos factores en la creación e innovación técnica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y reflexionar sobre estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no entregan sus actividades y su relación con los factores abordados en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar casos reales en los que la satisfacción de necesidades y la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones hayan afectado el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir resultados de la investigación realizada por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad en grupos para analizar los casos investigados y discutir cómo los factores mencionados influyeron en el desarrollo de los procesos técnicos.


• Presentación de los análisis realizados por cada grupo y discusión