Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividad 1:

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas. Se les pedirá que identifiquen su nombre y se presenten diciendo su nombre y apellido.


• Desarrollo: A continuación, se les dará a los alumnos una hoja en blanco y se les pedirá que escriban su nombre y apellido. Se les darán ejemplos de cómo se escribe cada letra y se les animará a hacerlo lo mejor posible.


• Cierre: Se les pedirá a algunos alumnos que compartan cómo se sienten al haber escrito su nombre y se hará una puesta en común sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

Actividad 2:

• Inicio: Se les pedirá a los alumnos que formen parejas y se sienten juntos. Cada pareja deberá escribir el nombre y apellido del compañero/a en una hoja.


• Desarrollo: A continuación, se les pedirá a las parejas que compartan con el resto de la clase el nombre y apellido que escribieron de su compañero/a. Se les animará a prestar atención para recordar los nombres y apellidos de sus compañeros/as.


• Cierre: Se hará una puesta en común sobre las dificultades que encontraron al escribir los nombres y se les animará a practicar más para mejorar su escritura.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus familiares, profesores y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividad 1:

• Inicio: Se