Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen qué es una obra teatral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Realizar una actividad de sensibilización: los alumnos se colocarán en grupos y deberán representar una escena de una obra de teatro conocida.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la expresión corporal y la interpretación en la representación teatral.


• Asignar una obra teatral a cada grupo y pedirles que investiguen sobre ella para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentar las obras teatrales asignadas por los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar cada escena de la obra.


• Distribuir roles a los alumnos y comenzar a ensayar las escenas.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.

Sesión 3:

• Continuar con los ensayos de las escenas de las obras teatrales.


• Realizar una actividad de improvisación teatral, donde los alumnos deberán crear una historia en grupo utilizando la expresión corporal y la interpretación.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en la construcción de historias.

Sesión 4:

• Finalizar los ensayos de las escenas de las obras teatrales.


• Realizar una actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear una c