Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Grupo con 35 alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un texto literario tradicional o contemporáneo para analizar.


• Pedir a los grupos que identifiquen los elementos característicos de cada tipo de texto (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).

Cierre:

• Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad y la cultura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo debe adaptar el texto asignado a otro lenguaje (por ejemplo, teatro, música, pintura, etc.).

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y revisar el trabajo realizado por cada grupo.


• Reflexionar sobre la adaptación de los textos literarios a otros lenguajes y su relevancia social y cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad