Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación en la salud. Se plantea el problema de la comunidad escolar no lleva a cabo buenas prácticas del cuidado de su salud e higiene.


• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Se explica a los alumnos que realizarán una investigación sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela, para valorar su contribución a la salud. Se les motiva a comprometerse a mejorar la alimentación en su entorno.


• Formación de equipos: Se forman grupos de trabajo y se asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.


• Investigación en casa: Se pide a los alumnos que entrevisten a sus familiares para obtener información sobre los alimentos que consumen en casa y su percepción sobre su contribución a la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación en casa: Cada grupo presenta los resultados obtenidos de las entrevistas realizadas en casa. Se promueve la participación activa de los alumnos y se fomenta el pensamiento crítico al cuestionar la calidad de los alimentos consumidos.


• Análisis de los alimentos procesados y ultraprocesados: Se realiza una discusión en grupo sobre los alimentos procesa