Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

dorothy hope
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía calorífica en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la energía térmica de manera sustentable en nuestra sociedad?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación bibliográfica y en internet sobre el concepto de energía calorífica y los diferentes motores que funcionan con ella.

  • Realización de experimentos para evidenciar los efectos del calor disipado.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y de los experimentos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar la energía térmica de manera sustentable.

  • Planteamiento de posibles acciones que pueden llevar a cabo para aprovechar la energía térmica de forma responsable en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Propuesta de una actividad interdisciplinaria: Realizar encuestas en su sociedad para investigar cómo se utiliza la energía térmica.

  • Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles.


Desarrollo:



  • Salida a la comunidad para realizar las encuestas y recopilar la información pertinente.

  • Análisis de los resultados obtenidos y elaboración de gráficas o tablas para representar los datos.

  • Identificación de los problemas o desafíos relacionados con el uso de la energía térmica en su sociedad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de las encuestas y del análisis realizado.

  • Reflexión sobre los