Introducción al álgebra

Yaritza Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al álgebra
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si conocen algún método para calcular el perímetro de dichas figuras.


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes el concepto de álgebra y cómo se relaciona con las matemáticas.

  • Mostrar ejemplos de cómo representar algebraicamente los perímetros de diferentes figuras geométricas.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la representación algebraica de perímetros.

  • Proporcionar material impreso con ejercicios y problemas relacionados con el tema para que los estudiantes resuelvan en parejas o grupos pequeños.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas y soluciones a los ejercicios realizados.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver ejercicios adicionales de forma individual.


Sesión 2: Aplicaciones del álgebra en la resolución de problemas de perímetros
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes un problema real en el que se deba calcular el perímetro de una figura geométrica desconocida.

  • Preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar el álgebra para resolver ese problema.


Desarrollo:



  • Guiar a los estudiantes en la resolución del problema utilizando el álgebra.