Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque) y preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada imagen.


• Dar oportunidad para que los alumnos compartan sus respuestas y comentarios.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de la serie numérica del 1 al 10 en forma ascendente.


• Invitar a los alumnos a decir la serie numérica en voz alta junto con el docente.


• Realizar ejercicios de conteo en grupo, utilizando objetos concretos (por ejemplo, bloques de construcción).


• Preguntar a los alumnos si conocen números más allá del 10 y si pueden decirlos. Invitarlos a ampliar la serie numérica hasta el 20 de manera conjunta.


• Realizar juegos de conteo en parejas, donde cada alumno dice un número y el compañero continúa la serie numérica.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre los números y cómo pueden utilizarlos en su entorno.


• Despedida y recordatorio del tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno am