El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Florina Vazquez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes investigarán y presentarán soluciones para el problema de la delincuencia en su comunidad utilizando el inglés como medio de expresión. A continuación se muestra una posible planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación de la temática de la clase: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Breve introducción al tema de la delincuencia en la comunidad y la importancia de buscar soluciones.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos".


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos de trabajo, asignando a cada grupo un problema específico relacionado con la delincuencia en la comunidad (por ejemplo, vandalismo, robo en viviendas, etc.).

  • Explicación a los estudiantes de que deberán investigar en textos en inglés soluciones implementadas para el problema asignado a su grupo.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos, páginas web en inglés para que realicen su investigación.

  • Los grupos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las soluciones más relevantes para el problema asignado.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés para compartir con el resto de la clase las soluciones encontradas.


Cierre:



  • Presentación de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las soluciones presentadas y su viabilidad para reducir la delincuencia en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia del uso del inglés para acceder a información re