Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

desarrollo de habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo el trabajo colaborativo.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Grupo con 35 alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la adaptación de textos literarios a otros lenguajes:

   
   
   
   
   • Creatividad: 0-5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión del mensaje: 0-5 puntos
   
   
   • Relevancia social y cultural: 0-5 puntos
   
   
   • Presentación y organización del trabajo: 0-5 puntos
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de textos literarios:

   
   
   
   
   • Nivel de comprensión de los textos: 0-5 puntos
   
   
   • Capacidad para identificar la relevancia social y cultural de los textos: 0-5 puntos
   
   
   • Capacidad para expresar opiniones y argumentar: 0-5 puntos
   
   
   • Participación y colaboración en las actividades grupales: 0-5 puntos
   
   
   
   

Planeación:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Presentación de ejemplos de textos literarios y su adaptación a otros lenguajes.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Elección de un texto literario tradicional o contemporáneo para adaptar a otro lenguaje.


• Investigación sobre la relevancia social y cultural del texto elegido.


• Diseño de la adaptación del t