Reconociendo las letras de mi nombre en textos impresos y digitales

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa y colaborativa de los alumnos.

Sesión 1:

Tema: Reconociendo las letras de mi nombre en textos impresos y digitales
Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en diferentes contextos.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres de los alumnos y qué significado tienen.


2. Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales que contengan sus nombres (pueden ser tarjetas de identificación, etiquetas, documentos digitales, etc.).


3. Pedir a los alumnos que busquen las letras de su nombre en los diferentes textos y las señalen.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos formen su nombre utilizando letras magnéticas o recortadas de revistas.


5. Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto puede ayudarlos a establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

Tema: Explorando diferentes destinatarios de nuestras producciones gráficas
Objetivo: Identificar diferentes destinatarios de producciones gráficas.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes producciones gráficas (cartas, postales, pancartas, folletos, etc.).


2. Pedir a los alumnos que identifiquen los destinatarios de cada una de las producciones gráficas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia producción gráfica dirigida a un destinatario de su elección (puede ser un familiar, un amigo, un personaje ficticio, etc.).


4. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas con el resto de la clase.


5. Concluir la sesión con una reflexión sobre cómo nuestras producciones gráfica