Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Adilene Ojendiz
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la interacción entre los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación del tema relacionado con el cuidado de la salud.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • El docente introduce el tema de la exposición sobre el cuidado de la salud, destacando su importancia y relevancia.

  • Se muestra un video corto o se realiza una breve charla para despertar el interés de los alumnos.


Actividad 2: Búsqueda de información (20 minutos)



  • Los alumnos se dividen en parejas o grupos pequeños.

  • Cada pareja o grupo recopila información sobre un subtema relacionado con el cuidado de la salud, utilizando diversas fuentes como libros, internet o revistas.

  • Se les proporciona una ficha de recopilación de información para que registren los datos relevantes.


Actividad 3: Organización de la información (15 minutos)



  • Los alumnos elaboran un esquema o cuadro sinóptico con la información recopilada.

  • Se les proporciona una guía con los aspectos que deben incluir en su esquema.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en la exposición y elaborar materiales gráficos de apoyo.


Actividad 1: Elaboración de palabras clave y/o notas breves (20 minutos)



  • Cada pareja o grupo revisa su esquema y selecciona las palabras clave y/o notas breves que utilizarán como guía en su exposición.

  • Se les brinda una plantilla para que creen sus palabras clave y/o notas breves.


Actividad 2: Elaboración de recursos gráficos (20 minutos)



  • Los alumnos elaboran materiales gráficos de apoyo para su expo