La comunidad donde vivimos

William Daniel Canche
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: La comunidad donde vivimos (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de comunidad y la importancia de pertenecer a ella.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y cuál es la comunidad en la que viven.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los elementos que conforman una comunidad (familias, vecinos, escuelas, parques, tiendas, etc.).

  3. Presentar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen cada uno de ellos.


Sesión 2: Nuestra escuela como parte de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Comprender el rol de la escuela como parte de la comunidad y reconocer los referentes de la escuela.


Actividad:



  1. Realizar una breve charla sobre el papel de la escuela en la comunidad y su importancia para el desarrollo de los alumnos.

  2. Pedir a los alumnos que mencionen los lugares o referentes dentro de la escuela que consideren importantes (salones, patio, biblioteca, comedor, etc.).

  3. Realizar una visita a la escuela, donde los alumnos identificarán y marcarán en un plano los referentes que mencionaron previamente.


Sesión 3: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar algunos referentes del lugar donde viven los alumnos.


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes zonas de la comunidad para investigar.

  2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los referentes de la zona asignada (parques, plazas, tiendas, centros comunitarios, etc.).

  3. Los alumnos deberán realizar una presentación en clase sobre los referentes encontrados, utilizando imágenes y palabras clave.


Sesión 4: La importa