Introducción y reflexión sobre la convivencia en la escuela

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la convivencia en la escuela (45 minutos)
Competencias: Aprender a aprender, convivencia ciudadana, comunicación y expresión oral y escrita.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar sobre la importancia de convivir de manera respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


• Realizar una breve dinámica de integración, como juegos cooperativos, para fortalecer la relación entre los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las normas y reglas que existen en su escuela actualmente y de qué manera contribuyen a una convivencia sana.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre las normas y reglas.


• Presentar el problema a abordar: la falta de incentivo a la lectura en los alumnos y la importancia de una convivencia sana.


• Explicar que se trabajará en la producción de documentos que regulen la convivencia en la escuela, tomando en cuenta las experiencias de los alumnos a lo largo de su educación primaria.

3. Cierre (5 minutos):

• Hacer una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión y reafirmar el objetivo de la próxima sesión: brainstorming de reglas para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

Evaluación formativa:

1. Observación y registro del grado de participación e interacción de los alumnos durante la reflexión y la lluvia de ideas.


2. Recopilación de las ideas principales y aportes de los alumnos para su posterior análisis y utilización en la siguiente sesión.

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