Introducción a la comprensión y producción de textos informativos sobre los Reyes Magos.

Josefina Valdivia
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque por competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos sobre los Reyes Magos.
Duración: 45 minutos.


Objetivo específico:



  • Identificar las características de un texto informativo y la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen la historia de los Reyes Magos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que saben acerca de los Reyes Magos.

  • Comentar que en esta clase aprenderán a investigar y escribir textos informativos sobre este tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una presentación de diapositivas sobre las características de los textos informativos, haciendo énfasis en la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.

  • Explicar los diferentes datos que se deben incluir en un texto informativo, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

  • Mostrar ejemplos de textos informativos sobre los Reyes Magos y destacar cómo se registran los datos de las fuentes consultadas en cada uno de ellos.

  • Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos reciban una hoja con un texto informativo y tengan que identificar y registrar los datos de las fuentes consultadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus respuestas y se discutan las dudas que hayan surgido.

  • Recordar a los alumnos que en la siguiente clase trabajarán en la producción de un texto informativo sobre los Reyes Magos.


Sesión 2:
Tema: Producción de textos informativos sobre los Reyes Magos.
Duración: 45 minuto