Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el uso adecuado del lenguaje.

Planeación de clase:

Objetivo de la clase: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Planteamiento del problema: falta de respeto a las variantes lingüísticas y falta de responsabilidad para valorar la riqueza cultural.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los textos literarios escritos en español? ¿Qué géneros literarios conocen?


• Actividad de motivación: presentación de fragmentos de diferentes textos literarios y preguntas para generar interés y reflexión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema: explicación de qué son los textos literarios y su importancia en la cultura hispana.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos representativos.


• Actividad de lectura: selección de un texto literario de preferencia del alumno y lectura individual.


• Discusión en grupos pequeños: comparación de los textos literarios seleccionados y análisis de sus características estilísticas y temáticas.


• Planteamiento del proyecto comunitario: cada alumno deberá elegir un tema de su interés y seleccionar un género literario para escribir un ensayo argumentativo sobre dicho tema, enfatizando en el aspecto estético.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las variantes lingüísticas y valorar la riqueza cultural.


• Explicación de los pasos a seg