Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Montse P.
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Los alumnos de la escuela 210 describen la estructura y funciones de la célula por medio de un modelo de la célula comestible".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de célula, su importancia en los seres vivos y la necesidad del microscopio para su estudio.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las células y su estructura.

  • Presentación de un video explicativo sobre el microscopio y su funcionamiento.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre la estructura y funciones básicas de la célula.

  • Uso de modelos: Los alumnos construirán modelos de células utilizando materiales comestibles.

  • Reflexión sobre el problema interdisciplinar y las posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de los modelos de las células comestibles por parte de los alumnos.

  • Análisis en conjunto de los diferentes modelos y sus similitudes y diferencias.

  • Discusión sobre las estructuras y funciones de las células basadas en los modelos presentados.

  • Relación de las funciones de la membrana y el citoplasma con la nutrición y r