Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Educación para la Paz y la Convivencia.

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo PDA: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores, problemas emocionales, adicciones, violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del problema a abordar y su relación con la falta de valores, problemas emocionales, adicciones y violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, su importancia y cómo pueden favorecer la inclusión social.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que han utilizado estos sistemas de comunicación para visibilizar la diversidad y promover la inclusión.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear una propuesta artística utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, que promueva la inclusión social y aborde el problema identificado.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión social y el papel de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en este proceso.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

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