La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Presentar el problema que se abordará durante las cuatro sesiones: la falta de atención por parte del alumnado y la falta de recursos y material didáctico.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición teórica sobre las placas tectónicas, su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de bordes de placas tectónicas y cómo influyen en la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Cada grupo deberá realizar una presentación visual y oral de sus hallazgos, utilizando recursos audiovisuales disponibles en el aula, como pizarrón interactivo o proyector.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear una actividad de aplicación en la que los alumnos deberán identificar en un mapa las principales placas tectónicas y su influencia en el relieve de la Tierra.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Recordar el problema a abordar: falta de recursos y material didáctico.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos y materiales didácticos que pueden utilizar para profundizar en el tema, como videos educativos, libros de Geografía, modelos en 3D, etc.


• Dividir a los alumnos en gr