Introducción al tema de Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencia y coherencia con el currículo nacional.

Sesión 1: Introducción al tema de Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de la sesión: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Tiempo: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Sabes qué relación existe entre la multiplicación y la división?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que implican multiplicar números fraccionarios y decimales, con un número natural como multiplicador.


3. Realizar preguntas guía para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión, como por ejemplo: "¿Qué operación debemos realizar para resolver este problema?", "¿Cuál es el resultado de multiplicar esta fracción por este número natural?"

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con las situaciones problemáticas planteadas.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en resolver situaciones problemáticas utilizando la multiplicación con números fraccionarios y decimales.

Interdisciplinaridad con el problema de las fracciones (15 minutos):

1. Plantear una situación problemática relacionada con el tema de las fracciones, como por ejemplo: "Imagina que tienes un paste