Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: kk

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de bienvenida.


• Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresar lo que nos molesta o incómoda sin reaccionar con gritos o agresión".

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de situaciones que pueden provocar emociones en los niños (por ejemplo, un niño que les quita un juguete, un amigo que los ignora, etc.).


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten en esas situaciones y discutir las respuestas.


• Explicar la importancia de expresar lo que les molesta o incómoda de una manera adecuada, sin recurrir a la agresión o gritos.


• Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos practiquen decir lo que les molesta o incómoda en diferentes situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar un juego de memoria donde los niños asocien diferentes emociones con situaciones específicas.


• Resumir lo aprendido y reforzar el objetivo del PDA.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que piensen en una situación que les haya molestado o incomodado y cómo podrían expresarlo de manera adecuada.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordar la tarea asign