Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

GRICEL ORTIZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y enfoque interdisciplinario.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los textos expositivos y diferenciar los diferentes tipos de organización textual.


Actividades:



  1. Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la prevención de la enfermedad del Dengue y cómo puede afectar a la comunidad.

  2. Actividad de investigación: organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el Dengue, sus causas, consecuencias y métodos de prevención. Cada grupo deberá buscar información en distintos soportes como libros, páginas web, revistas, etc.

  3. Presentación de los resultados: cada grupo deberá exponer brevemente la información que ha recopilado ante el resto de la clase, destacando las características de los textos expositivos encontrados.

  4. Discusión en grupo: fomentar la discusión sobre los diferentes tipos de organización textual que han encontrado en los textos expositivos, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar la información de los textos expositivos para generar sus propios textos expositivos.


Actividades:



  1. Recordar el tema de la prevención del Dengue y la importancia de generar conciencia en la comunidad.

  2. Actividad de producción de textos expositivos: en grupos, los alumnos deberán seleccionar uno de los aspectos del Dengue (causas, consecuencias o métodos de prevención) y elaborar un texto expositivo utilizando la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.