Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

competencias y habilidades emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Produce rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura multigrado

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducción al concepto de elementos sonoros en composiciones literarias.


• Explicación de la importancia de la experimentación y la creatividad en la escritura.


• Presentación de ejemplos de rimas sencillas y situaciones cotidianas.


• Realización de dinámicas y juegos para desarrollar la atención y la concentración auditiva.


• Instrucción para que los alumnos creen sus propias rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.


• Acompañamiento y asistencia individualizada a los alumnos que necesiten apoyo.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las rimas creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el proceso de creación y los elementos sonoros utilizados.


• Retroalimentación positiva y reconocimiento del esfuerzo y la participación de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará el grado de participación de los alumnos, su capacidad para seguir instrucciones y su nivel de creatividad al crear rimas sencillas.

   
   



2. Registro escrito: Se pedirá a los alumnos que escriban sus rimas en una hoja de papel. El docente evaluará la corrección gramatical, la coherencia y cohesión del