Introducción al tema y diagnóstico inicial

LEON CLAUDIA FABIOLA ORNELAS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica y la resolución de problemas en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica.



  2. Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión sobre los problemas de convivencia que han identificado en la escuela y la comunidad.



  3. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y listar los problemas de convivencia más comunes que han identificado en la escuela y la comunidad.



  4. Plenaria: Cada grupo comparte sus listas y se hace una lista conjunta en el pizarrón. Los alumnos deberán reflexionar sobre los problemas y cómo podrían resolverse.




Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar sobre la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica y la resolución de problemas en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Participar en la construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea: Los alumnos comparten lo que han investigado sobre la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica y la resolución de problemas en diferentes contextos.



  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferen