La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Iris Guadalupe Laureán
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Activación del conocimiento previo (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué entienden por convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Introducción al tema (10 minutos):
- Presentar una breve exposición sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.
- Destacar la importancia de trabajar juntos como comunidad escolar para enriquecer nuestras experiencias, saberes y conocimientos.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentar el problema: "¿Cómo podemos fomentar la colaboración entre las personas que integran nuestra escuela y comunidad para enriquecer nuestras experiencias, saberes y conocimientos?"
- Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles alternativas para resolver este problema.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Cada grupo discutirá y propondrá alternativas para fomentar la colaboración en la escuela y comunidad.
- Cada grupo debe llegar a un consenso sobre las alternativas propuestas.
Presentación de alternativas (10 minutos):
- Cada grupo presentará sus alternativas al resto de la clase.
- Se fomentará e