La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Iris Guadalupe Laureán
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué entienden por convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar una breve exposición sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.

    • Destacar la importancia de trabajar juntos como comunidad escolar para enriquecer nuestras experiencias, saberes y conocimientos.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos fomentar la colaboración entre las personas que integran nuestra escuela y comunidad para enriquecer nuestras experiencias, saberes y conocimientos?"

    • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles alternativas para resolver este problema.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo discutirá y propondrá alternativas para fomentar la colaboración en la escuela y comunidad.

    • Cada grupo debe llegar a un consenso sobre las alternativas propuestas.



  5. Presentación de alternativas (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus alternativas al resto de la clase.

    • Se fomentará e