Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen a lo largo de las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: se mostrarán imágenes de la grave contaminación en la entidad y se iniciará una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la misma.


• Explicación del objetivo de la clase y las competencias que se espera desarrollar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre la relación entre la contaminación y los procesos técnicos, identificando los factores que inciden en dichos procesos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos y conclusiones finales.


• Tarea para la siguiente sesión: identificar diferentes soluciones técnicas para reducir la contaminación en la entidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea de la sesión anterior y revisión de las soluciones técnicas propuestas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos deberán diseñar e implementar una campaña de concienciación sobre la importancia de reducir la contaminación y promover el cuidado del medio ambiente en su colonia.


• Elaboración de materiales par