Estudio de los números - Utilización de símbolos matemáticos para comparar u ordenar números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de símbolos matemáticos para comparar u ordenar números

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer los signos matemáticos y escritura de números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de pre evaluación para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los símbolos matemáticos y la escritura de números.


• Lectura de un cuento corto relacionado con el tema.


• Discusión en grupo sobre el cuento y los conceptos presentados.


• Planteamiento de preguntas de indagación para generar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos básicos sobre los símbolos matemáticos y la escritura de números a través de una actividad de repaso.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos se familiaricen con los símbolos y su uso en la comparación y ordenamiento de números.


• Aplicación de técnicas de pensamiento crítico para analizar y resolver problemas relacionados con los conceptos aprendidos.


• Uso de material didáctico, como tarjetas con números, para realizar actividades de manera lúdica y manipulativa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de las actividades de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan los símbolos matemáticos para comparar u ordenar números