Estudio de los números

erika flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Estudio de los números".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números.

    • Introducir el concepto de sucesión numérica y explicar su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta el número 20, de manera ascendente y descendente.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, permitiendo que cada uno complete una parte de la sucesión en voz alta.

    • Utilizar tarjetas con números para facilitar el aprendizaje visual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa y traer preguntas o dudas relacionadas con el tema.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica hasta el número 20.

    • Resolver las preguntas o dudas planteadas por los alumnos en la tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir la sucesión numérica hasta el número 40.