Obtención y representación de información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades para la vida.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.


• Presento el problema interdisciplinar: desconocemos cómo construir gráficas para representar información relacionada con la estructura y composición de los materiales.


• Les pido que piensen en situaciones en las que se requiera recolectar y representar información, y las anotan en sus cuadernos.

Desarrollo:

• Formo equipos de trabajo y entrego a cada equipo una lista de materiales de construcción.


• Les pido que investiguen y recolecten información sobre la estructura y composición de cada material.


• Los alumnos deben registrar la información en una tabla que les proporciono.


• Mientras los alumnos trabajan, circulo por el aula para brindarles apoyo y responder preguntas.

Cierre:

• Cada equipo presenta los resultados de su investigación y comparte la información recolectada con el resto de la clase.


• Les pido que reflexionen sobre la importancia de representar la información recolectada de manera gráfica para facilitar su comprensión.


• Les doy la tarea de investigar y traer a la siguiente clase ejemplos de gráficas que representen información sobre materiales de construcción.

Sesión 2:
Inicio:

• Reviso brevemente la tarea asignada y respondo preguntas.


• Les recuerdo el objetivo de la clase: aprender a representar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Desarrollo:

• Les explico cada uno de los tipos de gráficas y muestro ejemplos de cada uno.


• Divido a los alumnos en parejas y les entrego una hoja con una serie de datos sobre la resistencia de diferentes materiales.


• Les pido que elijan un tipo de gráfica y repres