Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias, fomentando el desarrollo de habilidades como la investigación, el pensamiento crítico y la comunicación.

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Sesión 1 (50 min)
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿De qué están hechas las cosas que nos rodean?


• Realización de una lluvia de ideas en plenaria, donde los estudiantes mencionen diferentes materiales y sustancias que conocen.


• Presentación del problema a resolver: Los estudiantes no conocen las teorías sobre la estructura de la materia a partir de modelos atómicos y de partículas.

Desarrollo:

• Explicación breve sobre los modelos atómicos y de partículas que han surgido a lo largo de la historia y cómo han contribuido al entendimiento de la estructura de la materia.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una pregunta de investigación sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos y de partículas.


• Los grupos investigarán la pregunta asignada utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, etc.) y registrarán sus hallazgos en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo, donde cada uno compartirá sus conclusiones y los resultados de su investigación.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de comprender la estructura de la materia y cómo los modelos atómicos y de partículas nos ayudan a explicar fenómenos y propiedades de los materiales.

Sesión 2 (50 min)
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior mediante una actividad de repaso, como un juego de preguntas y respuestas.


• Planteamiento de una situación problemáti