Introducción al tema

ignacio VILLAGOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades científicas y trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del efecto del magnetismo y la fuerza de gravedad, despertando el interés de los alumnos por el tema y planteando preguntas generadoras.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Compartir una anécdota relacionada con la gravedad para captar la atención de los alumnos.

    • Plantear preguntas generadoras: ¿Qué es la gravedad? ¿Qué sucede cuando soltamos un objeto? ¿Por qué los planetas se mantienen en órbita alrededor del sol?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la gravedad y sus efectos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar un video corto que explique de manera sencilla el concepto de gravedad y sus efectos.

    • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deben observar y describir el efecto de la fuerza gravitacional en objetos que caen desde diferentes alturas.

    • Registrar las observaciones de los alumnos y promover la reflexión sobre lo observado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Entregar una hoja con preguntas para reflexionar sobre el tema y motivar la curiosidad de los alumnos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Experimentación y representación (45 minutos)


Objetivo: Experimentar con la caída y reposo de objetos para comprender mejor el efecto de la fuerza gravitacional y representar los cambios ocurridos en la caída de objetos mediante modelos.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar las respuestas a las preguntas de reflexión de la sesión anterior.

    • Realizar una bre