Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Esteban Bonini
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir estrategias para atender a la diversidad de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Conectar el tema con la problemática del cambio climático y la importancia de la biodiversidad para la vida en el planeta.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el funcionamiento básico del microscopio y su importancia en la observación de células y organismos microscópicos.

  • Realizar una demostración práctica del uso del microscopio, mostrando diferentes muestras como células vegetales, células animales, bacterias, etc.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes muestras para que realicen observaciones bajo el microscopio, fomentando la curiosidad y el descubrimiento.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y la importancia de utilizar el microscopio en el estudio de la biodiversidad.

  • Plantear a los alumnos una actividad para la siguiente sesión en la que deberán investigar y traer muestras de diferentes seres vivos que puedan observar mediante el microscopio.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar a los alumnos la actividad propuesta.

  • Realizar una actividad motivadora relacionada con la problemática del cambio climático y la escasez de agua, como por ejemplo una simulación de sequía en un ecosistema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes muestras de ser