Materiales, procesos técnicos y comunidad

YURITZI LOPEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase mencionando la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y su impacto en el medio ambiente. Explicar cómo los procesos técnicos pueden afectar negativamente a la comunidad si no se manejan de manera sostenible.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Presentación del problema: Explicar el problema específico que se abordará en las sesiones: el impacto ambiental de los materiales, la vida útil y el ecodiseño.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintos materiales (plástico, papel, metal, vidrio, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación, uso y desecho de su material asignado, así como su impacto ambiental.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar los impactos ambientales de los distintos materiales.

  • Reflexión: Como cierre de la sesión, los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de elegir materiales sostenibles y cómo pueden contribuir al desarrollo sustentable en su comunidad.


Sesión 2:



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