Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas y ejemplos que conozcan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo, haciendo énfasis en los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Exposición audiovisual y/o presentación de imágenes que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos (bailes, música, artesanías, pinturas, entre otros).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionen una manifestación cultural o artística y la investiguen para luego compartir lo aprendido con sus compañeros.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos expresen sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de conoce