Introducción al análisis de cuentos y poemas

Belia Liz Bohórquez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias, trabajo colaborativo y reflexión crítica.


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, así como la relación entre la poesía y la expresión cultural.


Actividad 1: Presentación del tema y motivación



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta leer cuentos y poemas y si saben qué es el análisis literario.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de la lectura y el análisis de obras literarias para comprender su significado y disfrutarlas plenamente.

  • Motivar a los alumnos a participar en un recital literario en el que leerán en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.


Actividad 2: Análisis de cuentos



  • Repartir a los alumnos diferentes cuentos y pedirles que los lean individualmente.

  • Formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que analice el cuento asignado, identificando los personajes, el conflicto y el mensaje principal.

  • Guiar a los alumnos en una discusión grupal para compartir y reflexionar sobre los análisis realizados.


Actividad 3: Análisis de poemas



  • Mostrar a los alumnos diferentes poemas relacionados con la cultura local y pedirles que los lean en voz alta.

  • Realizar una breve introducción a la poesía y explicarles que los poemas también pueden transmitir mensajes y emociones.

  • Formar nuevos grupos de trabajo y asignar a cada grupo un poema para analizar, destacando las características de la estructura, el lenguaje y las emociones transmitidas.

  • Dejar tiempo al final para que los grupos compartan sus análisis con el resto de la clase.


Sesión 2: Preparación del recital lit