Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

educación integral y de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes

Objetivo: Comparar y argumentar ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Pregunta guía: ¿Por qué es importante hablar sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de embarazos e ITS?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las etapas del desarrollo humano y su relación con la sexualidad y la reproducción.
   
   
   • Enumerar las principales ITS y sus consecuencias.
   
   
   • Presentar el problema: ¿tener un hijo? y su relación con la prevención de embarazos en la adolescencia.
     b. Aprendizaje por indagación (20 minutos):
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una conducta sexual responsable para investigar: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
   
   
   • Los grupos deberán buscar información sobre la conducta asignada, identificar sus ventajas y desventajas, y argumentar por qué es una opción responsable.
   
   
   • Proporcionar materiales (libros, internet, folletos) para la investigación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos y argumentos frente a la clase.
   
   
   • Se promueve el debate y la reflexión sobre las diferentes conductas sexu