Introducción al cuidado de los ecosistemas y las 3R
Antony Lezama
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción al cuidado de los ecosistemas y las 3R (15 minutos)
- Presentación del tema: El cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
- Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué creen que podría poner en peligro su preservación. Registrar respuestas en el pizarrón.
Sesión 2: Reflexión sobre las amenazas a los ecosistemas locales (20 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega de tarjetas con diferentes situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas locales.
- Cada grupo discute y reflexiona sobre las posibles causas locales de cada situación de riesgo o amenaza.
- Presentación de los resultados en plenaria y registro en el pizarrón.
Sesión 3: El uso correcto de las 3R en la escuela y en la comunidad (25 minutos)
- Explicación de las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigan cómo se pueden aplicar las 3R en la escuela y en la comunidad, y registran ejemplos concretos.
- Exposición de los resultados en plenaria y discusión sobre la importancia de cada una de las 3R.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización.
- Sesión 2: Reflexión sobre las amenazas a los ecosistemas locales.
- Sesión 3: El uso correcto de las 3R en la escuela y en la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación de la participación y el nivel de reflexión de los alumnos durante las actividades grupales y en plenaria.
- Elaboración de un cartel o dibujo que muestre ejemplos concretos de cómo a