Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por concentración de sustancias y ejemplos de productos de uso cotidiano que contengan mezclas.


• Plantear el problema: "¿Cómo conocer las concentraciones de productos de uso cotidiano para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable?".

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo y proporcionarles una lista de productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Cada grupo deberá seleccionar un producto y analizar las concentraciones de las sustancias presentes en el mismo, expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Los estudiantes deberán buscar información en fuentes confiables y utilizar instrumentos de medición como balanzas y probetas.


• Cada grupo deberá tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable, basadas en los resultados obtenidos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y decisiones ante el resto de la clase.


• Se hará una puesta en común de las conclusiones y se discutirán las diferentes decisiones tomadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las concentraciones de los productos de uso cotidiano para tomar decisiones informadas.

Sesión 2
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las conclusiones obtenidas.


• Plantear nuevas preguntas relacionadas con el tema: "¿Qué impacto pueden tener las