Estilos de vida activos y saludables

Feiret Briki
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia de llevar una vida activa y saludable a través del disfrute de propuestas lúdicas y expresivas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: "Estilos de vida activos y saludables".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por un estilo de vida activo y saludable.

    • Mostrar imágenes de diferentes actividades físicas y deportes, preguntar a los alumnos si las han practicado y si les gustaría hacerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un deporte o actividad física.

    • Los equipos deberán investigar sobre los beneficios para la salud de esa actividad y compartir su información con el resto de la clase.

    • Cada equipo deberá presentar una representación lúdica o expresiva de la actividad asignada (puede ser una pequeña dramatización, una danza, una canción, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las actividades presentadas y los beneficios para la salud que se mencionaron.

    • Plantear la importancia de disfrutar de estas actividades para llevar una vida activa y saludable.

    • Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno una actividad física que les gustaría practicar y los beneficios que les aportaría.




Sesión 2:


Objetivo: Promover la práctica cotidiana de actividades lúdicas y expresivas para favorecer una vida activa y saludable.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los estilos de vida activos y saludables.

    • Pedir a los alumnos que comp