Introducción al tema de suma y resta
Diana Cruz
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivos:
- Introducir el concepto de suma y resta.
- Identificar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre suma y resta. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas, como comprar en una tienda o repartir dulces entre amigos.
- Explicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos simples y diagramas.
Recursos:
- Pizarrón
- Ejemplos de situaciones cotidianas
Sesión 2: Sumas de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivos:
- Resolver sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.
- Aplicar el pensamiento crítico para analizar y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.
Actividades:
- Presentar sumas de números naturales de hasta cuatro cifras en el pizarrón y resolverlas utilizando el algoritmo convencional.
- Invitar a los estudiantes a resolver otras sumas en parejas, utilizando el algoritmo convencional y discutiendo sus estrategias.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico, preguntando a los estudiantes por qué eligieron ciertas estrategias y si existen formas alternativas de resolver el problema.
Recursos:
- Pizarrón
- Ejercicios de sumas de números naturales de hasta cuatro cifras
Sesión 3: Restas de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivos:
- Resolver restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.
- Aplicar el pensamiento crítico p