Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias, promoviendo el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el proceso de producción y envío de cartas personales.

Actividades:

1. Introducción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que utilizan los alumnos en su vida diaria.


2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de carta personal y su importancia como medio de comunicación.


3. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de producción y envío de cartas personales, incluyendo el uso del correo postal y electrónico.


4. Exposición: Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y las diferencias entre el envío postal y electrónico.


5. Reflexión y diálogo: Promover una discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de ambos métodos de envío y la importancia de adaptarse a las nuevas tecnologías.

Sesión 2:

Objetivo: Escribir cartas personales y reflexionar sobre el proceso de comunicación.

Actividades:

1. Recordatorio: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Ejemplo: Leer en voz alta una carta personal y analizar en grupo sus características principales.


3. Escritura: Los alumnos deberán escribir una carta personal a una persona de su elección, utilizando los conocimientos adquiridos sobre el proceso de producción y envío.


4. Intercambio de cartas: Organizar un intercambio de cartas entre los alumnos, de manera que cada uno reciba una carta de otro compañero y tenga la oportunidad de responderla.


5. Diálogo y reflex