El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben promover habilidades como la investigación, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Identificación de procesos cotidianos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden solucionar.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una lista de problemas cotidianos para que elijan uno y analicen cómo podrían abordarlo desde el pensamiento científico.


• Los equipos investigarán sobre el problema elegido, identificarán los posibles factores que lo causan y propondrán soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Los equipos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará un debate para analizar las diferentes soluciones planteadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Hacer énfasis en la inci