Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Cuestionario inicial: Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en la familia o en la escuela.


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían erradicar la violencia en sus familias y escuelas.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede ayudar a prevenir la violencia.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que podrían promover una comunicación asertiva y dialógica en sus familias y escuelas.


• Actividad 2: Cada grupo deberá seleccionar las tres propuestas más relevantes y presentarlas al resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Realizar una puesta en común de todas las propuestas presentadas. Fomentar el debate y la reflexión sobre cada una de ellas.

Cierre:

• Síntesis: Resumir las ideas principales surgidas durante la discusión y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que elaboren un breve ensayo o una presentación oral en la que desarrollen una de las propuestas presentadas en clase.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la tarea realizada en casa.


• Presentación del plan de acción: Explicar a los alumnos que se formará un comité de estudiantes encargado de implementar las propuest