La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Desconocer cómo placas tectónicas y agentes naturales modelan el relieve limita la prevención de desastres y el cuidado del entorno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Desconocer cómo placas tectónicas y agentes naturales modelan el relieve limita la prevención de desastres y el cuidado del entorno". Explicar la importancia de comprender esta relación para poder tomar medidas preventivas y cuidar nuestro entorno.


• Realizar una tormenta de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Plantear preguntas guía para orientar el proceso de investigación y aprendizaje.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles recursos bibliográficos, videos y/o acceso a internet para que investiguen sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los alumnos deben investigar y discutir en grupo para responder a las preguntas guía planteadas. Fomentar la colaboración y el debate entre los integrantes de cada grupo.


• Proporcionar una lista de agentes naturales que modelan el relieve y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan su impacto.

Cierre:

• Cada grupo