Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, es decir, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión sobre su propio aprendizaje.

Sesión 1:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen algún juego del lenguaje como adivinanzas o trabalenguas.


• Comentar brevemente sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral de la comunidad y de otros lugares.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en grupos para crear juegos del lenguaje.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una ficha con diferentes recursos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros).


• Pedir a los grupos que elijan uno de los recursos y creen un juego del lenguaje utilizando ese recurso.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.


• Permitir que los grupos practiquen y ensayen sus juegos del lenguaje.

3. Cierre (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir los juegos del lenguaje que crearon.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias.

Sesión 2:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la