Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de grupos sociales y culturales.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que conocen.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y reflexión sobre la diversidad.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre diferentes grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un grupo o identidad juvenil específica.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Análisis de las diferentes formas de ser, pensar y expresarse de los grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización en la que representarán a diferentes grupos e identidades juveniles.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la dramatización.

Sesión 4:

• Conexión entre los grupos e identidades juveniles y los derechos humanos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lectura sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Discusión en plenaria sobre la importancia del respeto a