Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

escuela secundaria rabbybug
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo para los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber clasificar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre los procesos vitales de los seres vivos.

  • Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos clasificar los organismos de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Facilitar una pequeña introducción teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos, enfocándose en la nutrición y reproducción.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales y recursos para que realicen una investigación sobre diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente al resto de la clase los organismos que investigaron y las características de nutrición y reproducción que encontraron.

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