La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y crítica de los alumnos en la construcción del conocimiento.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La discriminación entre pares por la condición social y geográfica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por la función creativa del español y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario como una forma de abordar la problemática identificada de la discriminación entre pares.


• Explicar que el proyecto consistirá en crear un texto literario de un género a elección de los alumnos (cuento, poesía, obra de teatro, etc.) que ofrezca una propuesta de solución a la problemática.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un género literario a cada grupo.


• Dar tiempo para que los alumnos se reúnan en sus grupos y comiencen a planificar su texto literario, definiendo la problemática que abordarán y las posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus ideas iniciales con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones a problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los objetivos de la clase anterior.