Introducción a la suma y resta

Tere Vega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, es decir, se busca que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas de su entorno.


Sesión 1: Introducción a la suma y resta


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan usar sumas y restas.
    b. Presentar un problema relacionado con el contexto de los alumnos que implique una suma o resta, y resolverlo en forma conjunta, utilizando material concreto.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar a los alumnos la definición de suma y resta, utilizando ejemplos y material concreto (como fichas o bloques).
    b. Realizar ejercicios en los que los alumnos representen sumas y restas utilizando material concreto y representaciones gráficas.
    c. Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos y preguntas desafiantes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad de cierre, como un juego de suma y resta, en el que los alumnos apliquen lo aprendido de manera lúdica.
    b. Hacer una breve recapitulación de lo aprendido y reafirmar el objetivo de la sesión.




Sesión 2: Aplicación de la suma y resta


Objetivo de la sesión: Aplicar la suma y resta en la resolución de problemas vinculados al contexto social de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas y ejercicios de repaso.
    b. Presentar un problema relacionado con una situación cotidiana de los alumnos que implique una suma o