Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria Fernanda Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las leyendas de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán lugares o personajes de las leyendas de su comunidad y los relacionarán con elementos de su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el tema de la clase, que será sobre las leyendas de su comunidad.

    • Pregunta disparadora: ¿Has escuchado alguna vez una leyenda? ¿Qué sabes sobre las leyendas de nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una leyenda: El docente elegirá una leyenda de la comunidad y la contará a los alumnos de forma oral, utilizando recursos visuales como imágenes o ilustraciones.

    • Diálogo en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones, emociones y conocimientos sobre la leyenda escuchada.

    • Análisis de la leyenda: Se realizarán preguntas para fomentar la reflexión sobre los personajes y lugares de la leyenda, haciendo énfasis en su relación con la comunidad.

    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre su personaje o lugar favorito de la leyenda escuchada y explicarán por qué les gusta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Se realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y se reforzará la importancia de conocer y valorar las leyendas de nuestra comunidad.

    • Tarea para el hogar: Se pedirá a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente clase una leyenda de su comunidad para compa